Quelques appellations d’élève intellectuellement précoce
Le mot précoce vient du latin praecox qui signifie mûrir avant l’heure. Nous vous proposons un éclairage sur la terminologie plutôt complexe associée à la précocité intellectuelle.
- HP : Haut Potentiel ou High Potential en anglais : prend en compte leur potentiel mais pas nécessairement leur performances.
- E.I.P. : Enfants – Elèves Intellectuellement Précoces est le terme utilisé par l’Education Nationale.
- Doué ou Surdoué : Le terme « surdoué » est un néologisme employé pour la première fois en 1946 à Genève par le docteur Julian de Ajuriaguerra pour désigner une catégorie d’enfant qu’il caractérise ainsi : « On appelle enfant surdoué celui qui possède des aptitudes supérieures qui dépassent nettement la moyenne des capacités des enfants de son âge. ». Source Wikipédia
Ce terme sert aujourd’hui à désigner les enfants ou les adultes dont les capacités intellectuelles dépassent la norme établie. Les termes « enfant intellectuellement précoce » et « haut potentiel » (particulièrement utilisé en Belgique et pour les adultes) sont davantage répandus aujourd’hui, car moins connotés. Source Wikipedia - Douance : terme utilisé au Canada.
- Gifted and Talented (anglais) : groupement des enfants avec des prédispositions intellectuelles scolaires ou non scolaires.
Comment identifier la précocité d’un élève ?
Le test de QI reconnu aujourd’hui au niveau international est le WISC. Il révèle le haut potentiel des personnes à un moment précis d’un point de vue linguistique, mathématique et spatial.
Grâce au test de créativité EPoC développé par l’Université Descartes (Paris V) on peut évaluer le potentiel créatif des jeunes enfants de 6 à 12 ans.
Ce test est un bon complément du WISC car il prend en compte l’enfant dans sa globalité.
Nous avons entamé une collaboration avec l’Université Descartes depuis 2 ans dans le cadre de leurs recherches sur les enfants précoces.
Certains de nos professeurs sont d’ailleurs habilités à faire passer ce test aux enfants.